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Geographie

  • Jeder ist gefragt, wenn das gesteck­te Kli­ma­schutz­ziel erreicht und die Ener­gie­wen­de geschafft wer­den soll. Das kann man nicht früh genug ler­nen. Der Land­kreis Augs­burg hat des­halb bereits im März 2012 mit dem Päd­ago­gi­schen Ener­gie­ein­spar­Pro­jekt (PEP) ein lang­fris­ti­ges Schul­pro­jekt gestar­tet, um Schu­len und Schü­ler für das...
  • Am 17.07.2019 mach­ten die Klas­sen 10a und 10bN in Beglei­tung von Herrn Stein­bre­cher und Herrn Korn eine Exkur­si­on ins Pla­ne­ta­ri­um Augs­burg am Staats­thea­ter. Nach der Anfahrt mit dem Regio­nal­bus folg­te eine halb­stün­di­ge Pau­se bis zum Beginn der Füh­rung um 10.00 Uhr. Die bei­den Klas­sen bega­ben...
  • Am 8. Juli besuch­te die Klas­se 7d (aus der auch die Mit­glie­der des Ener­gie­teams stam­men) das Was­ser­kraft­werk in Lang­weid. Wäh­rend einer Füh­rung rund um die Anla­ge wur­de den Schü­le­rin­nen und Schü­lern anschau­lich und inter­ak­tiv Wis­sen rund um den Lech und die Was­ser­kraft ver­mit­telt. Expo­na­te zur...
  • 1. Ord­ne die fol­gen­den Städ­te von Wes­ten nach Osten: A Lime­rick B Ljub­lja­na C Lon­don D Luxem­burg 2. Der dritt­größ­te Fluss Euro­pas, der Dnjepr (Dnipro), mün­det nach etwa 2 000 km in das … Notie­re den Namen des gesuch­ten Mee­res. 3. Notie­re den Namen des...
  • Das P-Semi­nar von Herrn Stein­bre­cher beschäf­tig­te sich mit dem Kli­ma­wan­del und des­sen Aus­wir­kun­gen auf die Alpen­glet­scher. Im Som­mer 2018 unter­such­ten wir hier­zu den Hin­ter­eis­fer­ner im Ötz­tal, einen der weni­gen mitt­ler­wei­le noch ver­blei­ben­den Alpen­glet­scher. Vor Ort erforsch­ten Schü­ler­grup­pen mit ver­schie­de­nen The­men den Glet­scher samt Umfeld und...
  • Gegen 7:30 Uhr begann am Mon­tag­mor­gen die Fahrt nach Vent, die cir­ca 4 Stun­den lang dau­er­te. In Vent ange­kom­men mach­ten wir eine kur­ze Pau­se und schon begann die lan­ge Wan­de­rung mit vol­lem Gepäck zum Hoch­joch­hos­pitz. Der Weg dort­hin war sehr anstren­gen vor allem wegen dem...
  • Im Juli wur­de das Paul-Klee-Gym­na­si­um im Rah­men einer fei­er­li­chen Ver­an­stal­tung in der Uni­ver­si­tät Augs­burg offi­zi­ell in das „Netz­werk zur För­de­rung der Leh­rer­pro­fes­sio­na­li­tät im Umgang mit Ler­n­er­he­te­ro­ge­ni­tät“, kurz „LeHet“ auf­ge­nom­men. Obwohl die Bezeich­nung des Netz­werks zunächst etwas kom­pli­ziert klin­gen mag, wid­met es sich doch eini­gen extrem...
  • „Die bes­te Ener­gie ist die, die man nicht ver­braucht.“ Ener­gie­ein­spa­rung und CO2-Min­de­rung erreicht man nicht nur durch bau­li­che oder ande­re tech­ni­sche Ver­än­de­run­gen, son­dern auch durch ein opti­mier­tes Nut­zer­ver­hal­ten. Jeder ist gefragt, wenn die gesteck­ten Kli­ma­schutz­zie­le erreicht und die Ener­gie­wen­de geschafft wer­den soll. Das kann man...
  • Am 14. Juni besuch­te das P-Semi­nar von Herr Stein­bre­cher die Baye­ri­sche Aka­de­mie der Wis­sen­schaf­ten in Mün­chen. Herr Dr. Chris­toph May­er und zwei sei­ner Kol­le­gen hie­ßen die Grup­pe will­kom­men und erklär­ten zu Beginn die Auf­ga­ben und Zie­le der For­schungs­ein­rich­tung. Alle drei betrei­ben Grund­la­gen­for­schung in den Natur­wis­sen­schaf­ten...