Aktuelles aus dem MINT-Bereich am PKG
MINT4-Future
Im Schuljahr 2024/25 hat unsere Schule bei MINT4Future, ein von der Europäischen Union gefördertes Schulprogramm, teilgenommen. Unsere Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe konnten dort grundlegende Kenntnisse zu den Themen Faserverbundwerkstoffe (FVW), Arbeitsmethoden 4.0 und Start-ups/Gründung erlangen. Während dem vor Ort durchgeführten Unterrichtsbesuch haben die Schülerinnen und Schüler in Gruppen ein möglichst leichtes und emissionsfreies Fortbewegungsmittel der Zukunft mit LEGO® Serious Play® entworfen, in einem 3D-Online-Modellierungsprogramm visualisiert und vor der Klasse im Rahmen eines sogenannten Pitches präsentiert. Dieses Projekt stellt daher nicht nur eine Bereicherung für die Teilnehmer und Teilnehmerinnen an diesem Tag dar, sondern fördert auch das technische Verständnis und die beruflichen Perspektiven junger Menschen in Bayern.
Besonderer Dank gilt den Referenten und Referentinnen des MINT4Future-Projektteams, bestehend aus dem Cluster Mai Carbon des Composites United e.V. sowie dem Anwenderzentrum Material- und Umweltforschung der Universität Augsburg.
MINT-Messe
Die erste MINT-Messe am Paul-Klee-Gymnasium feierte im März 2025 erfolgreich Premiere und verwandelte die kleine und große Aula in ein pulsierendes Zentrum der Wissenschaft. Unter dem Motto „Entdecke wissenschaftliche Projekte aus dem MINT-Unterricht“ präsentierten Schüler der 6. bis 11. Klasse vielfältige und kreative Projekte aus dem naturwissenschaftlichen Unterricht.
Das breite Angebot reichte von ägyptischen Brüchen bis zu selbstgebauten Lochkameras, Stop-Motion-Videos über Aggregatzustände und ein Rennen von wasserbetriebenen Autos. Auch selbstgebaute Batterien, ein Periodensystem-Quartett und der farbenfrohe Nachweis von Säuren und Basen waren Anziehungspunkte. Besonders beliebt waren interaktive Stände wie selbst entwickelte Java-Spiele und die Möglichkeit, durch Lochkameras zu blicken.
Die Projekte zeugen vom engagierten Einsatz der Lehrkräfte, die diese im regulären Unterricht initiiert hatten. Die positive Resonanz und das große Interesse der Schüler am Erfolg der Messe lassen auf eine Fortsetzung hoffen, da die Veranstaltung anschaulich zeigte, wie spannend und vielfältig die Welt der Naturwissenschaften sein kann.
