07 Feb. Paul-Klee-Gymnasium Gersthofen als Teilnehmer des Schulversuchs QmBO
Gersthofen, 03.02.2025 – Das Paul-Klee-Gymnasium freut sich, als eine von bayernweit 23 ausgewählten Modellschulen am Schulversuch „QmBO – Qualitätsmanagement Berufliche Orientierung an weiterführenden Schulen“ teilzunehmen.
Bei der Auftaktveranstaltung am 28. Januar 2025 im Haus der Bayerischen Wirtschaft durften der stellvertretende Schulleiter StD Jan Kolditz sowie OStR Sebastian Bum als Koordinator für berufliche Orientierung ein Siegel von Kultusministerin Anna Stolz entgegennehmen.
Die Staatsministerin hob den besonderen Stellenwert des Schulversuchs hervor: „Unsere Aufgabe ist es, unsere Schülerinnen und Schüler fit für die Anforderungen der Arbeitswelt von heute und morgen zu machen. Durch den innovativen Schulversuch ‚Qualitätsmanagement Berufliche Orientierung an weiterführenden Schulen‘ schaffen wir beste Voraussetzungen für eine zukunftsfähige und praxisorientierte Bildung, die den individuellen Bedürfnissen der Lernenden gerecht wird.“
Bertram Brossardt, Hauptgeschäftsführer der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V., erklärte den Mehrwert des Projekts: „Die Angebote zur beruflichen Orientierung im Unterricht helfen Jugendlichen, ihre Stärken und Interessen früh zu erkennen. Gleichzeitig erfahren sie, wo der Arbeitsmarkt sie braucht.“
Hintergrundinformationen zum Schulversuch
Der Schulversuch, der zu Beginn des Schuljahres 2024/2025 gestartet wurde, zielt darauf ab, die Berufliche Orientierung als fächerübergreifendes Bildungs- und Erziehungsziel an weiterführenden Schulen zu stärken. Im Rahmen des Schulversuchs QmBO sollen Möglichkeiten erprobt und schulartspezifische Konzepte entwickelt werden, die die Qualität der schulinternen Maßnahmen verbessern sowie die Berufliche Orientierung stärker im Schulentwicklungsprozess etablieren. Der Schulversuch wird in Zusammenarbeit mit dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und dem Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) durchgeführt.
