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Mathematik

  • Der Kän­gu­ru-Wett­be­werb ist mit fast einer Mil­li­on teil­neh­men­den Schü­le­rin­nen oder Schü­lern an knapp 12000 Schu­len der größ­te Schü­ler­wett­be­werb Deutsch­lands. Ein­mal im Jahr, näm­lich am drit­ten Don­ners­tag im März, sind inner­halb von 75 Minu­ten von Fünft- und Sechst­kläss­lern 24 und von den älte­ren Teil­neh­mern in den...
  • Mathe im Advent ist am PKG mitt­ler­wei­le zu einer fes­ten Insti­tu­ti­on in der Vor­weih­nachts­zeit gewor­den. Dank der Spen­de des För­der­ver­eins konn­ten unse­re Schü­ler kos­ten­los am „Mathe­ma­tik-Advents­ka­len­der“ teil­neh­men, bei wel­chem sich hin­ter den 24 Tür­chen kniff­li­ge Mathe­ma­tik­auf­ga­ben ver­ber­gen. Die bes­ten wur­den nun im Rah­men einer Sie­ger­eh­rung...
  • Die Klas­se 9a spielt Bas­ket­ball. Juli­ans Team gewinnt mit 5 Punk­ten Vor­sprung vor Char­lot­tes Team. Char­lot­te beschwert sich: „Alles wegen Juli­an! Wür­den Juli­ans Punk­te für uns zäh­len, hät­ten wir mit 7 Punk­ten Vor­sprung gewon­nen.“ Wie vie­le Punk­te hat Juli­an gemacht? Dies war eine von 30...
  • Ein Advents­ka­len­der der etwas ande­ren Art ver­birgt sich hin­ter „Mathe im Advent“: kei­ne Scho­ko­la­de oder sons­ti­ge Süßig­kei­ten sind hier hin­ter den Tür­chen ver­steckt, son­dern mathe­ma­ti­sche Kno­be­lauf­ga­ben, wel­che die Schü­ler täg­lich im Inter­net lösen kön­nen. Dass die Teil­nah­me in die­sem Jahr noch grö­ßer war als in...
  • Dass ein Advents­ka­len­der nicht immer nur Süßig­kei­ten lie­fern muss sieht man am Bei­spiel „Mathe im Advent“. Hier bestehen die 24 „Tür­chen“ aus meist kniff­li­gen Auf­ga­ben, die durch logi­sches Den­ken und geschick­tes Rech­nen gelöst wer­den kön­nen. Der groß­zü­gi­gen Spen­de des För­der­ver­eins ist es zu ver­dan­ken, dass...
  • Wir am PKG bemü­hen uns in viel­fäl­ti­ger Wei­se, den Latein­un­ter­richt mit nahe­lie­gen­den und weni­ger nahe­lie­gen­den Dis­zi­pli­nen zu ver­knüp­fen. Dadurch wol­len wir unse­rem gym­na­sia­len Bil­dungs­auf­trag in einer immer wei­ter ver­netz­ten Welt nach­kom­men und ein Zei­chen gegen Schub­la­den­den­ken set­zen – Latein ist eben­so wenig nur Latein, wie...