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Zukunft prä­gen. Leh­rer/-in werden

Am Frei­tag, den 2. Febru­ar, fand am Paul-Klee-Gym­na­si­um eine erfolg­rei­che Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung statt, die den Titel „Zukunft prä­gen. Leh­rer/-in wer­den“ trug. Ein­ge­la­den waren fünf Leh­re­rin­nen und Leh­rer ver­schie­de­ner Schul­ar­ten, die inter­es­sier­ten Schü­le­rin­nen und Schü­lern der aktu­el­len Q12 einen Ein­blick in ihren Wer­de­gang sowie ihren All­tag als Päd­ago­gen gaben.
Die Vor­trä­ge erwie­sen sich als äußerst infor­ma­tiv, rea­li­täts­nah, authen­tisch und anschau­lich. Die Refe­ren­ten nah­men die Teil­neh­men­den unter ande­rem mit auf eine Rei­se durch ihren eige­nen Bil­dungs­weg und lie­fer­ten dabei wert­vol­le Ein­bli­cke in die Her­aus­for­de­run­gen und Freu­den des Leh­rer­be­rufs. Durch die Viel­falt der Schul­ar­ten, von Grund­schu­le bis zur Berufs­schu­le, erhiel­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler eine umfas­sen­de Vor­stel­lung davon, was es bedeu­tet, Leh­rer zu sein.
Die Ver­an­stal­tung hat­te das Ziel, den Schü­lern bei ihrer Berufs­ent­schei­dung zu hel­fen, ins­be­son­de­re hin­sicht­lich der Wahl der Schul­art. Durch die pra­xis­na­hen Ein­bli­cke und per­sön­li­chen Erfah­rungs­be­rich­te der Lehr­kräf­te erhiel­ten die Jugend­li­chen eine fun­dier­te Grund­la­ge, um ihre eige­nen Stär­ken und Inter­es­sen abzu­glei­chen und so eine infor­mier­te Ent­schei­dung über ihre beruf­li­che Zukunft zu treffen.
Ins­ge­samt kann die Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung als vol­ler Erfolg ver­bucht wer­den. Sie bot den Schü­le­rin­nen und Schü­lern eine wert­vol­le Gele­gen­heit, sich mit dem Leh­rer­be­ruf ver­traut zu machen und ihre eige­nen beruf­li­chen Ambi­tio­nen zu reflek­tie­ren. Das Paul-Klee-Gym­na­si­um freut sich dar­auf, auch zukünf­tig sol­che Ver­an­stal­tun­gen anzu­bie­ten, die den Schü­le­rin­nen und Schü­lern dabei hel­fen, ihre beruf­li­chen Zie­le zu errei­chen und ihre Zukunft aktiv zu gestalten.

Wenn auch du inter­es­siert bist, dann fin­dest du unter Zukunfstprägen.Bayern wei­te­re Infor­ma­tio­nen zum Leh­rer­be­ruf und dem Weg dorthin.

Miri­am Schwemm

Für wei­te­re Infor­ma­tio­nen und den Vor-Ort-Informationen:
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